Millî Eğitim Bakanlığı'nın, öğrencilerin bilgiyi günlük hayatta kullanma ve problem çözme becerilerini ölçmeye odaklanan yeni bir ölçme ve değerlendirme modeli üzerinde çalıştığı bildirildi. Türkiye Gazetesi'nde yer alan habere göre model, 12 ilde pilot olarak uygulandı.Haberde, yeni düzenlemeyle sınavlarda yalnızca teorik bilginin değil, bu bilginin gerçek yaşam senaryolarında ne kadar etkili kullanılabildiğinin de ölçülmesinin hedeflendiği belirtildi. Bu yaklaşımın, öğrencilerin analiz, yorum ve çözüm üretme becerilerini öne çıkarmayı amaçladığı aktarıldı.Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile ÖSYM iş birliğiyle yürütüldüğü belirtilen hazırlık sürecinde, yaklaşık 15 bin öğrencinin katıldığı pilot çalışmalar yapıldığı ifade edildi. Sürecin sonunda öğretmenler ve soru hazırlama birimleri için bir kılavuz oluşturulduğu kaydedildi.Aynı habere göre ders kitapları, yardımcı kaynaklar, okul içi yazılı sınavlar ve LGS gibi merkezî sınavlarda bağlam temelli soruların daha geniş yer bulması planlanıyor. Bu soru yapısında öğrenciden metin, veri, görsel ya da senaryo gibi unsurları kullanarak değerlendirme yapması ve sonuca ulaşması bekleniyor.

Millî Eğitim Bakanlığı'nın yeni ölçme ve değerlendirme modeli üzerinde çalıştığı, modelin 12 ilde pilotlandığı bildirildi. Habere göre yeni yaklaşım, öğrencilerin ezber bilgisinden çok problem çözme ve bilgiyi günlük hayata uygulama becerilerini ölçmeyi hedefliyor.

“LGS” ile ilgili sonuçlar

MEB'in yeni ölçme modeli 12 ilde pilotlandı