Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavda tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan alan Sivaslı Elif Müberra Şahin, lise tercihiyle dikkat çekti. Şahin, geleneksel olarak yüksek puanlı öğrencilerin yöneldiği okulların yerine, çocukluk hayali olan havacılık alanına yakın gördüğü meslek lisesini seçti.
Zeki Hayran İmam Hatip Ortaokulundan mezun olan Elif Müberra Şahin, Ankara’nın Elmadağ ilçesinde bulunan Özdemir Bayraktar Havacılık ve Uzay Teknolojileri Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Havacılık ve Uzay Teknolojisi Alanına yerleşti.
Hayali uçak mühendisi olmak
Elif Müberra Şahin, tercih sürecinde okulun sunduğu imkanları ve hedeflerine uygunluğunu değerlendirdiğini söyledi. Hayalinin uçak mühendisi olmak olduğunu belirten Şahin, havacılık ve uzay alanında eğitim alarak ileride ülkesine hizmet etmek istediğini ifade etti.
Şahin, seçtiği okulun şartlarının ve imkanlarının kendisi için yeterli olduğunu belirterek, “Hayalim her zaman havacılık ve uzaydı. Seçtiğim okul yeterli bir okul, şartları ve imkanları çok güzel. Tam da istediğim bir okuldu. Bunun için orayı tercih ettim. İyi ki tercih etmişim” dedi.
Tercihin kendi kararı olduğunu söyledi
Başarılı öğrenci, okul tercihinin ailesinin yönlendirmesiyle değil, kendi kararıyla gerçekleştiğini vurguladı. Şahin, tercih yapmadan önce okulun imkanlarını, eğitim alanını ve yarışmalardaki başarılarını araştırdığını anlattı.
Elif Müberra, “Bu okulu seçerken gereken şartların olup olmadığına, istediğim imkanların bulunup bulunmadığına baktım. Ayrıca TEKNOFEST, TÜBİTAK gibi yarışmalardaki başarılarına ve imkanlarına baktım. Bu okulun çok güzel olduğunu gördüm. Halen de öyle düşünüyorum” ifadelerini kullandı.
Meslek lisesi tercihi neden dikkat çekti?
LGS’de 500 tam puan alan öğrenciler genellikle fen liseleri, sosyal bilimler liseleri veya yüksek taban puanlı Anadolu liseleriyle gündeme geliyor. Elif Müberra Şahin’in havacılık ve uzay teknolojileri alanında eğitim veren bir mesleki ve teknik Anadolu lisesini tercih etmesi bu nedenle öne çıktı.
Şahin, mühendislik hedefi olan öğrenciler için bu tür okulların mantıklı bir seçenek olabileceğini belirterek benzer hayalleri olanlara mesleki eğitim imkanlarını değerlendirmelerini önerdi.
