Milli Eğitim Bakanlığı, mesleki ve teknik eğitimde tüm iller için aynı programın uygulanması yerine, şehirlerin üretim yapısı ve istihdam ihtiyaçlarına göre şekillenecek yeni bir modele geçmeye hazırlanıyor.Türkiye Gazetesi’nden Mahmut Özay’ın aktardığına göre yeni planlamada, her ilin ekonomik dinamikleri ve sanayi altyapısı dikkate alınacak. Buna göre okullarda verilecek eğitim, bölgenin ihtiyaç duyduğu sektörlere göre belirlenecek; güncelliğini yitiren bölümler ise kademeli olarak kapatılacak.Yeni sistemde mesleki eğitim programlarının dijitalleşme ve teknolojik gelişmelere uyumlu hale getirilmesi hedefleniyor. Yapay zekâ, siber güvenlik, havacılık ve uzay teknolojileri gibi alanların müfredata daha fazla dahil edilmesi öngörülürken, geleneksel bölümlerin de yeni teknoloji ve üretim anlayışına göre güncellenmesi planlanıyor.Uygulama kapsamında “esnek okul” yapısının öne çıkacağı, eğitim yatırımlarının da şehirlerin öne çıkan sektörlerine göre yönlendirileceği belirtiliyor. Örneğin sanayi veya üretim alanında belirli bir sektörde yoğunlaşan illerde, okul programlarının bu alanlara uygun biçimde revize edilmesi amaçlanıyor.Bakanlığın bu modelle, öğrencilerin mezuniyet sonrası iş gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu becerilere daha hızlı uyum sağlamasını hedeflediği ifade ediliyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, mesleki ve teknik eğitimde şehirlerin ekonomik yapısına göre şekillenecek yeni bir müfredat modeline geçmeye hazırlanıyor. Yeni sistemde güncelliğini yitiren bölümlerin kapatılması, yapay zekâ ve siber güvenlik gibi alanların ise daha fazla öne çıkarılması planlanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki Eğitimde Şehre Özel Müfredat Modeline Geçiyor

Milli Eğitim Bakanlığı, okullarda şiddet olayları ve dijital ortamın risklerine karşı “Duygu Değer Temelli Esenlik Projesi”ni hayata geçirdi. Ankara ve İstanbul’da yürütülen saha çalışmalarının ardından projenin 40 ilde pilot uygulamasına başlandığı bildirildi.Türkiye Gazetesi'nde yer alan habere göre proje, öğrencilere mahremiyet, empati, nezaket, adalet, sorumluluk ve dijital farkındalık gibi başlıklarda eğitim verilmesini hedefliyor. Amaç, çocukların dijital içerikleri yalnızca tüketen değil, etik açıdan değerlendirebilen bireyler olarak yetişmesini sağlamak.Hazırlık sürecinde Ankara ve İstanbul’da yaklaşık 10 bin öğrenci ve öğretmenle yüz yüze görüşmeler yapıldığı, elde edilen veriler doğrultusunda eğitim içeriklerinin oluşturulduğu aktarıldı. Haberde, ortaöğretim seviyesinde 23 okulda çalışmaların tamamlandığı, ilkokul düzeyindeki pilot uygulamaların ise 40 ile yayıldığı belirtildi.Projeyle birlikte öğrencilerin güvenli dijital kullanım konusunda desteklenmesi ve ilerleyen aşamada etik kurallara dayalı etkileşimli bir dijital platformun devreye alınması planlanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilere dijital farkındalık ve değer temelli eğitim verilmesini amaçlayan “Duygu Değer Temelli Esenlik Projesi”ni 40 ilde pilot olarak başlattı. Proje, mahremiyet, empati ve dijital sorumluluk gibi başlıklara odaklanıyor.

MEB, okullarda 'Duygu Değer Temelli Esenlik Projesi'ni 40 ilde pilot olarak başlattı

Milli Eğitim Bakanlığı, “üniversiteye başlama yaşının 15’e düşürüleceği” yönündeki iddiaların gerçeği yansıtmadığını açıkladı.Türkiye Gazetesi’nde yer alan habere göre Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, milletvekillerinin soru önergesine verdiği yanıtta, Bakanlığın hedefinin öğrencileri daha erken mezun etmek olmadığını belirtti. Tekin, eğitim politikalarının hızlandırmadan çok verimlilik ve esnek eğitim modelleri üzerine kurulduğunu ifade etti.Bakan Tekin, öğrencilerin okulda geçirdiği sürenin uzunluğundan ziyade bu sürenin verimli ve nitelikli olmasının önemsendiğini söyledi. “Hız” vurgusunun, öğrencinin kapasitesine uygun ilerlemesine imkan tanıyan sistem verimliliği olarak değerlendirilmesi gerektiğini kaydetti.Tekin ayrıca, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında tek tip eğitim anlayışından uzaklaşıldığını, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre farklı eğitim modelleri geliştirildiğini ifade etti.

Milli Eğitim Bakanlığı, üniversiteye giriş yaşının 15’e düşürüleceği iddiasını yalanladı. Bakan Yusuf Tekin, amaçlarının erken mezuniyet değil, verimli ve esnek bir eğitim sistemi kurmak olduğunu söyledi.

Milli Eğitim Bakanlığı, üniversiteye giriş yaşının 15’e düşürüleceği iddiasını yalanladı

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bu eğitim öğretim döneminde ilk kez 9. sınıfa kayıt yaptıran her 100 öğrenciden 43’ünün mesleki ve teknik liseleri tercih ettiğini açıkladı. Tekin, mesleki ve teknik eğitime yönelimin sürekli arttığını söyledi.Tekin, meslek liselerinin hem demokratikleşme süreci hem de nitelikli insan kaynağı yetiştirilmesi açısından önemli olduğunu belirtti. 2010’da katsayı uygulamasının kaldırılmasının bu alanda önemli bir kırılma yarattığını ifade eden Tekin, 2013’ten sonra yapılan düzenlemelerle mesleki eğitimin yeniden ivme kazandığını kaydetti.Bakan Tekin, ihtiyaç duyulmayan eski programların kapatıldığını, yerlerine yeni bölümlerin açıldığını söyledi. Müfredatın sektörle birlikte güncellendiğini, öğretmen ihtiyacında ise sektör deneyimi bulunan kişilerin de ders verebildiğini belirtti.İşbaşı eğitimi ve staj uygulamalarının yaygınlaştırıldığını dile getiren Tekin, işletmelere gönderilen öğrenciler için ustalık ve kalfalık durumuna göre asgari ücretin yüzde 30’u ve yüzde 50’si oranında teşvik sağlandığını aktardı.Tekin ayrıca, değişen üretim ihtiyaçlarına göre Siber Güvenlik, Yapay Zeka, Endüstriyel Kalite Kontrol, Havacılık ve Uzay Teknolojisi ile Gastronomi ve Mutfak Sanatları gibi yeni alanların açıldığını söyledi.Meslek liselerinin şehirlerin ihtiyaçlarına göre yeniden yapılandırıldığını da belirten Tekin, İl İstihdam Kurulları aracılığıyla yerel sektör taleplerinin dikkate alındığını, ihtiyaç olmayan programların kapatılıp yeni alanların devreye alındığını ifade etti.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bu yıl ilk kez 9. sınıfa başlayan her 100 öğrenciden 43’ünün meslek lisesini tercih ettiğini açıkladı. Tekin, mesleki eğitime ilginin arttığını, yeni bölümler açıldığını ve programların şehirlerin sektör ihtiyaçlarına göre güncellendiğini söyledi.

Bakan Yusuf Tekin: 100 öğrenciden 43’ü meslek lisesini tercih etti

İstanbul’daki Özel İtalyan Lisesi’nde Türk ve İtalyan öğretmenler arasındaki ücret farkı nedeniyle başlayan grev 92. gününe girerken, Milli Eğitim Bakanlığı’nın grevdeki öğretmenlerin yerine geçici öğretmen görevlendirilmesine ilişkin işlemine mahkemeden durdurma kararı çıktı.Tez-Koop-İş Sendikası’nın yargıya taşıdığı işlemle ilgili 4. İdare Mahkemesi, 21 Nisan’da yürütmeyi durdurma kararı verdi. Mahkeme heyeti, söz konusu uygulamanın grev sürecine etkisi ve doğurabileceği sonuçları dikkate alarak kararını oy birliğiyle aldı.Sendika yetkilileri, mahkeme kararının ardından yaptıkları açıklamada, kararın uygulanması gerektiğini belirtti. Açıklamada, öğrenciler ile eğitim emekçilerinin daha fazla mağdur edilmemesi için 26 Mart’ta üzerinde uzlaşı sağlandığı belirtilen metnin imzalanarak toplu iş sözleşmesi sürecinin tamamlanması çağrısı yapıldı.Okulda görev yapan Türk öğretmenlerin son üç yıldır zam almadığı, İtalyan öğretmenlere kıyasla daha düşük ücret aldığı ve daha fazla mesai yaptığı belirtiliyor. Sendikaya göre, 26 Mart’ta okul yönetimi ile varılan ön mutabakatın imzalanmaması sonrası süreç tıkandı; bunun ardından bakanlık boş kalan kadrolara geçici görevlendirme yaptı.

İstanbul’daki Özel İtalyan Lisesi’nde 92 gündür süren grevde, MEB’in grevdeki öğretmenlerin yerine geçici öğretmen görevlendirmesine mahkeme yürütmeyi durdurma kararı verdi. Karar, ücret eşitsizliği ve toplu iş sözleşmesi anlaşmazlığı nedeniyle devam eden süreçte alındı.

Özel İtalyan Lisesi grevinde mahkemeden MEB’in geçici atama kararına durdurma

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2026-2027 eğitim öğretim yılına ilişkin açıklamalarında okul güvenliği ve ara tatil uygulamasıyla ilgili değerlendirmelerde bulundu.Tekin, okullarda kolluk kuvveti bulundurmanın sürdürülebilir olmadığını belirterek, eğitim kurumları için özel eğitimli personelden oluşan yeni bir güvenlik modelinin 2026-2027 döneminde devreye alınmasının planlandığını söyledi.Bakan Tekin, ara tatil uygulamasına ilişkin soruya da yanıt verdi. Açıklamasına göre, ara tatillerin kaldırılarak yaz tatiline eklenmesi seçeneği değerlendiriliyor.Bu modelin hayata geçirilmesi halinde eğitim süresinin kısalmayacağı, ancak okulların daha geç açılıp daha erken kapanabileceği ifade edildi. Böylece öğrencilere daha uzun ve kesintisiz bir yaz tatili imkanı sağlanmasının hedeflendiği belirtildi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2026-2027 dönemi için ara tatillerin kaldırılarak yaz tatiline eklenmesi seçeneğinin değerlendirildiğini açıkladı. Tekin ayrıca okullarda özel eğitimli personelden oluşan yeni bir güvenlik modelinin planlandığını söyledi.

Bakan Yusuf Tekin, ara tatilin yaz tatiline eklenebileceğini açıkladı

İçişleri Bakanlığı, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’taki okul saldırılarının ardından valilikler ile ilgili kurumlara “Okul ve Çevresi Güvenlik Tedbirleri” konulu genelge gönderdi. Düzenlemeyle okullarda fiziki güvenlikten siber takibe, psikososyal destekten çevre denetimlerine kadar yeni uygulamalar devreye alındı.Genelgeye göre okul giriş ve çıkışları kontrollü hale getirilecek, zorunlu olmayan kapılar kapatılarak girişlerin mümkün olduğunca tek kapıdan yapılması sağlanacak. Tüm okullarda güvenlik kameralarının faal hale getirilmesi, eksik noktaların tamamlanması ve gerekli görülen durumlarda eşya kontrolü ile teknik güvenlik cihazlarının kullanılması öngörüldü.Okul çevresindeki kahvehane, oyun salonu, bar ve alkollü mekanların okul binalarına en az 100 metre uzaklıkta bulunup bulunmadığı daha sık denetlenecek. Parklar, metruk yapılar, internet kafeler ve öğrencilerin yoğun bulunduğu güzergâhlarda devriye faaliyetleri artırılacak.Yeni düzenleme kapsamında yüksek riskli okullarda Okul Kolluk Görevlisi, diğer okullarda ise okul yönetimiyle sürekli temas halinde olacak Güvenli Eğitim Koordinasyon Görevlisi görevlendirilmeye devam edilecek. Okul giriş ve çıkış saatlerinde kolluk görünürlüğünün artırılması da planlandı.Genelgede yalnızca fiziki güvenlik değil, öğrencilerin psikolojik güvenliği ve dijital riskler de yer aldı. Şiddet eğilimi, tehdit dili, akran zorbalığı, dışlanma ve sosyal medya üzerinden oluşabilecek risklerin erken uyarı sistemi kapsamında izleneceği belirtildi. Risk grubunda olduğu değerlendirilen öğrenciler için veli iş birliğiyle izleme, yönlendirme ve psikososyal destek mekanizmaları işletilecek.Siber güvenlik başlığında ise sosyal medya üzerinden hedef gösterme, siber zorbalık ve tehdit içeriklerinin takip edilmesi, okul bazlı siber güvenlik planlarının hazırlanması ve öğrenci-öğretmenlere yönelik farkındalık eğitimlerinin artırılması öngörüldü.Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de daha önce yaptığı açıklamada, dedektörlerden x-ray cihazlarına, okul binalarının fiziki özelliklerinden genel güvenlik yapısına kadar Türkiye genelindeki 60 bini aşkın okulun yeniden değerlendirildiğini belirtmişti.

İçişleri Bakanlığı’nın yeni genelgesiyle okullarda tek kapıdan kontrollü giriş, güvenlik kamerası, artırılmış denetim, kolluk görevlendirmesi ve siber takip gibi önlemler devreye alındı. Düzenleme, fiziki güvenliğin yanı sıra psikososyal destek ve dijital risklerin izlenmesini de kapsıyor.

Okullarda yeni güvenlik genelgesi yürürlüğe girdi

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta yaşanan okul saldırılarının ardından okullarda güvenliği artırmaya yönelik yeni önlemleri açıkladı. Tekin, fiziki güvenlik uygulamalarının dijital risk alanlarını da kapsayacak şekilde genişletileceğini söyledi.Buna göre okullarda siber devriye faaliyetlerine ağırlık verilecek, çocukları hedef alan riskler yapay zeka destekli takip ve analiz sistemleriyle izlenecek. Bakanlık ayrıca İçişleri, Adalet, Sağlık ile Aile ve Sosyal Hizmetler bakanlıklarıyla veri paylaşımını güçlendirerek risk analizi ve erken uyarı sistemi kurmayı planlıyor.Tekin, velilere yönelik dijital bağımlılık ve benzeri riskler için kısa süre içinde bir destek ve danışma hattının devreye alınacağını duyurdu. İki yıl önce başlatılan Veli Randevu Sistemi'nin de daha kapsamlı hale getirileceğini belirtti.Öğretmen ve okul yöneticilerine kriz yönetimi, erken uyarı işaretlerini fark etme ve riskli durumlara müdahale konularında eğitimlerin süreceğini ifade eden Tekin, öğrenciler için psikososyal destek mekanizmalarının da güçlendirileceğini söyledi.Halihazırda 23 ilde pilot olarak yürütülen “Duygu, Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi”nin tüm ülkeye yaygınlaştırılacağı açıklandı. Ayrıca bazı okullarda ihtiyaçlara göre devriye araçları görevlendirilmesi, okul giriş-çıkış düzenlerinin gözden geçirilmesi ve dedektör ile x-ray cihazı gibi fiziki güvenlik önlemlerinin değerlendirilmesi planlanıyor.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okul saldırılarının ardından yeni güvenlik tedbirlerini açıkladı. 23 ilde pilot uygulanan Dijital Esenlik Projesi tüm ülkeye yayılacak; siber devriye, yapay zeka destekli risk analizi, veli danışma hattı ve fiziki güvenlik önlemleri devreye alınacak.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okul güvenliği için yeni tedbirleri açıkladı

Sabah gazetesinin haberine göre, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan olayların ardından İçişleri Bakanlığı koordinasyonunda okullara yönelik yeni bir güvenlik modeli üzerinde çalışılıyor. Haberde, Türkiye genelindeki eğitim kurumlarında uygulanması planlanan 7 basamaklı yeni okul güvenlik modeli ile dijital takip, psikolojik destek ve kolluk kuvvetleriyle koordinasyonun artırılmasının hedeflendiği belirtildi.İddiaya göre yeni model kapsamında her okulda bir Güvenlik Yürütme Kurulu oluşturulacak. Bu yapıda okul müdürü, rehber öğretmen, en yakın karakol amiri ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı’na bağlı sosyal hizmet uzmanının yer alması öngörülüyor.Haberde, riskli öğrencilerin Milli Eğitim Bakanlığı ile Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı koordinasyonunda, Toplum Sağlığı Merkezleri üzerinden takip edileceği öne sürüldü. Ayrıca okullarda kurulacak güvenlik yapılanmasıyla erken uyarı sisteminin devreye alınacağı, risklerin kolluk kuvvetleriyle paylaşılacağı ve okul çevresindeki fiziki önlemlerin artırılacağı aktarıldı.Modelde, okul idarecileri ve rehberlik servisleri ile en yakın karakol arasında hızlı iletişim sağlanması, kamera sistemleriyle okul çevresinin izlenmesi ve devriyelerin sıklaştırılması da yer alıyor. Psikolojik veya psikiyatrik destek alan öğrencilerle ilgili durumların da olası risklerin önlenmesi amacıyla düzenli değerlendirileceği iddia edildi.Haberde ayrıca veri paylaşımıyla olası risklerin önceden tespit edilmesi, giriş-çıkış denetimlerinin sıkılaştırılması ve çevre güvenliğinin güçlendirilmesinin planlandığı ifade edildi. Söz konusu modelle ilgili resmi ve kapsamlı açıklamanın ilerleyen günlerde yapılması bekleniyor.

Sabah gazetesinin haberine göre, İçişleri Bakanlığı koordinasyonunda okullar için 7 basamaklı yeni bir güvenlik modeli hazırlanıyor. İddiaya göre model; güvenlik kurulu, erken uyarı sistemi, kamera takibi, devriye artışı ve kurumlar arası veri paylaşımını içerecek.

Sabah’ın haberine göre okullarda 7 basamaklı yeni güvenlik modeli hazırlanıyor

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta yaşanan olayların ardından okullardaki güvenlik uygulamalarına ilişkin yeni önlemler gündeme geldi. Haberde, Milli Eğitim Bakanlığı ile İçişleri Bakanlığı koordinasyonunda bazı uygulamaların sıkılaştırıldığı öne sürüldü.İddiaya göre bu kapsamda okul forması uygulaması yeniden zorunlu hale getirildi, velilerin okula girişleri randevu sistemine bağlandı ve çanta kontrolleri artırıldı. Ayrıca okul saatleri içinde öğretmenler ve görevli personel dışındaki kişilerin bina içine alınmamasının hedeflendiği belirtildi.Haberde, öğrencilerin unuttuğu eşyaların sınıflara doğrudan ulaştırılmayacağı, güvenlik noktalarına bırakılarak görevliler aracılığıyla teslim edileceği ifade edildi. Velilerden de çocuklarının çantalarını düzenli kontrol etmeleri ve eğitim materyali dışında eşya getirilmediğinden emin olmaları istendiği aktarıldı.Okul giriş ve çıkış saatlerinde yoğunluğu azaltmak için de yeni bir düzenleme uygulanacağı öne sürüldü. Buna göre velilerin sabah saatlerinde okul bahçesine giremeyeceği, çıkış saatlerinde ise yalnızca belirlenen bekleme alanlarında bulunabileceği belirtildi.Söz konusu uygulamalara ilişkin resmi ve kapsamlı açıklamanın ilgili kurumlar tarafından yapılması bekleniyor.

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'taki olayların ardından okullarda güvenlik önlemlerinin artırıldığı öne sürüldü. İddiaya göre forma zorunluluğu, randevulu veli girişi ve daha sıkı çanta kontrolü gibi uygulamalar gündemde.

Okullarda güvenlik uygulamalarına ilişkin yeni önlemler gündemde

Kahramanmaraş'taki okul saldırısının ardından görevden alınan İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur hakkında yeni iddialar gündeme geldi.Halk TV'nin haberine göre, Baydur'un sosyal medya üzerinden bir öğretmene ısrarlı mesajlar gönderdiği öne sürüldü. Haberde, görüşme talebinin öğretmen tarafından uygun bulunmamasına rağmen yazışmaların sürdüğü iddia edildi.Milli Eğitim Bakanlığı ise olayın tüm yönleriyle araştırılması amacıyla Teftiş Kurulu Başkanlığı başmüfettişlerince inceleme ve soruşturma yürütüldüğünü açıkladı. Bakanlık, soruşturmanın sağlıklı şekilde yürütülmesi için Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur'un görevden alındığını bildirdi.Açıklamada, sürecin çok yönlü olarak devam ettiği ve gelişmelerin kamuoyuyla paylaşılacağı belirtildi.

Kahramanmaraş'ta okul saldırısının ardından görevden alınan İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur hakkında, bir öğretmene sosyal medyadan ısrarlı mesajlar gönderdiği iddiası gündeme geldi. Milli Eğitim Bakanlığı, Baydur'un görevden alındığını ve soruşturmanın sürdüğünü açıkladı.

Kahramanmaraş'ta görevden alınan İl Milli Eğitim Müdürü hakkında mesaj iddiası

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur'un görevden alındığını açıkladı.Görevden alma kararı, Kahramanmaraş'ın Onikişubat ilçesindeki Ayser Çalık Ortaokulu'nda yaşandığı öne sürülen saldırı ile Şanlıurfa'nın Siverek ilçesindeki bir lisede meydana geldiği bildirilen olayların ardından geldi. Kahramanmaraş'taki olayda 8'i öğrenci, 1'i öğretmen olmak üzere 9 kişinin hayatını kaybettiği iddia edildi. Siverek'teki saldırıda ise 16 kişinin yaralandığı ve saldırganın intihar ettiği bildirildi.Bakanlığın açıklamasında, “Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürü Erhan Baydur, görevden alınmıştır” denildi.

Milli Eğitim Bakanlığı, Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur'un görevden alındığını duyurdu. Kararın, Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'daki okullarda yaşandığı bildirilen saldırıların ardından alındığı açıklandı.

Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur görevden alındı

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta yaşanan okul saldırılarının ardından açıklama yaptı. Tekin, olayların tüm ülkeyi derinden sarstığını belirterek hayatını kaybeden öğrenci ve öğretmenler için başsağlığı, yaralılar için acil şifa diledi.Sosyal medya hesabından paylaşım yapan Tekin, eğitim kurumlarında benzer olayların yaşanmaması için İçişleri, Adalet ile Aile ve Sosyal Hizmetler bakanlıklarıyla birlikte mevcut güvenlik önlemlerinin güncelleneceğini bildirdi. Açıklamada, dijital ve fiziki tehditleri kapsayan bütüncül bir güvenlik yaklaşımının hayata geçirileceği ifade edildi.Tekin, sürecin tüm ayrıntılarıyla takip edileceğini belirterek, “Milletimizin asla şüphesi olmasın ki bu ortak acının hiçbir yönü, karanlıkta bırakılmayacaktır” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'taki okul saldırılarının ardından yaptığı açıklamada, benzer olayların önlenmesi için güvenlik önlemlerinin güncelleneceğini duyurdu. Tekin, sürecin ayrıntılı biçimde takip edileceğini ve olayın hiçbir yönünün karanlıkta bırakılmayacağını söyledi.

Bakan Yusuf Tekin'den Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'taki okul saldırılarına ilişkin açıklama

Kahramanmaraş’ın Onikişubat ilçesindeki Ayser Çalık Ortaokulu’nda düzenlenen silahlı saldırının ardından, saldırıyı gerçekleştiren öğrencinin babasının gözaltına alındığı bildirildi.Kahramanmaraş Valisi Mükerrem Ünlüer, olayda 3 öğrenci ve 1 öğretmenin hayatını kaybettiğini, 20 kişinin de yaralandığını açıkladı. Vali Ünlüer, saldırgan öğrencinin olay sırasında hayatını kaybettiğini belirtti.Ünlüer, ilk değerlendirmelere göre saldırıda kullanılan silahların öğrencinin babasına ait olabileceğinin tahmin edildiğini, saldırının 5 silah ve 7 şarjörle gerçekleştirildiğini söyledi. Açıklamaya göre saldırgan iki sınıfa girdi.Olayın ardından öğrencinin babası olan ve emniyet teşkilatında görev yaptığı belirtilen Uğur Mersinli gözaltına alındı.Milli Eğitim Bakanlığı da saldırıyla ilgili açıklama yaparak olayın okulun bir öğrencisi tarafından okul içinde gerçekleştirildiğini duyurdu. Bakanlık, sürecin yakından takip edildiğini, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in bölgeye hareket ettiğini ve 4 bakanlık başmüfettişinin inceleme için görevlendirildiğini bildirdi.

Kahramanmaraş’taki Ayser Çalık Ortaokulu’nda 3 öğrenci ve 1 öğretmenin hayatını kaybettiği silahlı saldırının ardından saldırgan öğrencinin babası gözaltına alındı. Valilik, olayda 20 kişinin yaralandığını ve kullanılan silahların babaya ait olabileceğinin değerlendirildiğini açıkladı.

Kahramanmaraş’taki okul saldırısının ardından saldırgan öğrencinin babası gözaltına alındı

Milli Eğitim Bakanlığı'nın özel okullar için belirlediği tavan zam oranının ardından 2025-2026 eğitim dönemi ücretleri yeniden gündeme geldi. Bazı özel okullarda yıllık eğitim bedelleri 1 milyon liranın üzerine çıkarken, bazı kurumlarda bu rakam 4 milyon lirayı aştı.Haberde yer alan bilgilere göre, 2025-2026 dönemi için bazı köklü özel okulların ücretlerinde dikkat çekici artışlar bekleniyor. Amerikan Robert Koleji'nde yıllık ücretin 4 milyon 197 bin TL seviyesine çıkacağı belirtildi. Hazırlık sınıfı dahil 5 yıllık eğitim süresi boyunca ek zam yapılmaması halinde toplam maliyetin 20 milyon 985 bin TL'ye ulaşacağı ifade edildi.Farklı özel eğitim kurumlarında açıklanan ya da yansıyan yıllık ücretler arasında Bilfen Okulları için 2 milyon 467 bin TL, Ankara Yükseliş Koleji için 1 milyon 444 bin TL, İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları için 1 milyon 86 bin TL, Eyüboğlu Koleji için 941 bin 320 TL, Marmara Koleji için 930 bin TL ve Fide Okulları için 929 bin TL rakamları yer aldı.Yeni ücretler, özel okul maliyetlerinin özellikle büyükşehirlerde aile bütçeleri üzerindeki etkisini yeniden gündeme taşıdı.

MEB'in özel okullar için belirlediği tavan zam oranının ardından bazı kurumlarda yıllık eğitim ücretleri 4 milyon TL'yi aştı. Haberde yer alan rakamlara göre birçok özel okulda yeni dönem ücretleri 1 milyon TL'nin üzerinde açıklandı.

Özel okul ücretleri yeni zam oranıyla milyon liraları aştı

Milli Eğitim Bakanlığı takvimine göre 2025-2026 eğitim öğretim döneminde okullar 26 Haziran 2026 Cuma günü kapanacak. İlköğretim ve ortaöğretimde öğrenim gören öğrenciler aynı gün karnelerini alarak yaz tatiline başlayacak.Karnelerin dağıtım saati ise okul yönetimlerine göre değişebilecek. Bu nedenle ülke genelinde ortak bir karne saati bulunmuyor.Yaz tatilinin yaklaşık 2,5 ay sürmesi, yeni eğitim öğretim yılının ise Eylül 2026'nın ikinci haftasında başlaması bekleniyor.

Milli Eğitim Bakanlığı takvimine göre 2026 yaz tatili 26 Haziran Cuma günü başlayacak. Öğrenciler aynı gün karnelerini alacak, yeni eğitim öğretim yılının ise Eylül 2026'nın ikinci haftasında başlaması bekleniyor.

2026 yaz tatili 26 Haziran'da başlayacak

Millî Eğitim Bakanlığı, yabancı ülkelerin büyükelçilik veya konsolosluklarına bağlı olarak faaliyet gösteren ve yalnızca bu kurumlarda çalışanların çocuklarına hizmet vermesi gereken bazı yapılara Türk öğrencilerin kaydedildiğini tespit etti.Bakanlık, 81 il valiliğine gönderdiği yazıda, yasal statüsü bulunmayan bu eğitim faaliyetlerinin durdurulmasını ve velilerin bilgilendirilmesini istedi. Yazıda, Türkiye sınırları içinde eğitim veren tüm kurumların 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'na tabi olduğu hatırlatıldı.MEB, yetkili makamlardan kurum açma izni almadan eğitim-öğretim faaliyeti yürütülemeyeceğini vurguladı. Denetim dışı kalan ve hukuki geçerliliği bulunmayan bu yapıların Türk vatandaşı öğrencileri kaydetmesinin mevzuata aykırı olduğu belirtildi.Sürecin takibi için il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri görevlendirildi. Bakanlık, velilerin acilen bilgilendirilmesini, ruhsatsız faaliyet gösteren yerlerin tespit edilmesini ve gerekli yasal işlemlerin uygulanmasını istedi.Açıklamada, öğrenci mağduriyetlerinin önlenmesi ile eğitimde denetlenebilirlik ve fırsat eşitliği ilkelerinin korunmasının hedeflendiği ifade edildi.

Millî Eğitim Bakanlığı, yasal statüsü bulunmayan bazı okullara Türk öğrencilerin kaydedildiğini belirleyerek 81 il valiliğine talimat gönderdi. Bakanlık, bu faaliyetlerin durdurulmasını, velilerin bilgilendirilmesini ve gerekli yasal işlemlerin uygulanmasını istedi.

MEB, yasal statüsü bulunmayan okullara Türk öğrenci kaydı için valiliklere talimat gönderdi

Milli Eğitim Bakanlığı, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki 2026 merkezi sınavın tarihinin değiştirildiğini duyurdu. Daha önce 14 Haziran 2026 Pazar günü yapılması planlanan sınav, A Milli Futbol Takımı'nın aynı gün Avustralya ile oynayacağı Dünya Kupası maçı nedeniyle 13 Haziran 2026 Cumartesi gününe alındı.Bakanlıktan yapılan açıklamada, milli maçın ardından ülke genelinde yaşanabilecek kutlama, trafik yoğunluğu ve gürültü gibi etkenlerin öğrencilerin sınav odağını ve sınavın sağlıklı biçimde uygulanmasını etkileyebileceğinin değerlendirildiği belirtildi.Açıklamaya göre sınav oturum saatlerinde değişiklik yapılmadı. Birinci oturum olan Sözel Bölüm saat 09.30'da, ikinci oturum olan Sayısal Bölüm ise saat 11.30'da başlayacak.Öte yandan sınavın yapılacağı okul ve kurumlarda fiziki hazırlıkların tamamlanabilmesi için 12 Haziran 2026 Cuma günü örgün eğitim kurumlarında eğitime bir gün ara verilecek. Aynı gün öğretmenler idari izinli sayılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, 2026 LGS'nin tarihini Dünya Kupası'nda A Milli Futbol Takımı'nın oynayacağı maç nedeniyle 14 Haziran'dan 13 Haziran'a çekti. Sınav saatleri değişmezken, 12 Haziran'da okullarda eğitime bir gün ara verilecek.

LGS 2026 sınav tarihi Dünya Kupası nedeniyle 13 Haziran'a alındı

Milli Eğitim Bakanlığı’nın Türkiye Maarif Modeli kapsamında hazırladığı rapora göre, 2028 yılında uygulanacak YKS ve LGS’de soru tekniklerinde değişikliğe gidilmesi planlanıyor. Yeni modelle birlikte sınavlarda yalnızca bilgi düzeyinin değil, analiz, yorumlama ve okuduğunu anlama becerilerinin de daha fazla ölçülmesi hedefleniyor.Raporda, soru yapılarının bağlam temelli bir anlayışla hazırlanacağı belirtiliyor. Buna göre adayların bilgiyi gerçek hayatla ilişkilendirmesi, metni dikkatle okuyup çözümlemesi ve muhakeme becerisini kullanması bekleniyor.Yayınlanan örnek soru kitapçıklarında, yalnızca sözel alanlarda değil matematik ve fen bilimleri gibi sayısal derslerde de daha fazla okuma ve anlama becerisi gerektiren sorular öne çıkıyor. Uzun metinler, birden fazla değişken içeren senaryolar ve birbirine yakın seçenekler yeni soru yapısının temel unsurları arasında yer alıyor.Eğitim uzmanları, bu değişimin öğrencilerin hazırlık süreçlerini de etkileyeceğini belirtiyor. Buna göre sınav başarısında yalnızca test pratiği değil, düzenli okuma, paragraf çözümleme ve yorumlama becerileri de daha belirleyici hale gelecek.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın Türkiye Maarif Modeli kapsamında hazırladığı rapora göre, 2028’den itibaren YKS ve LGS’de bağlam temelli soru yapısına geçilmesi planlanıyor. Yeni sistemde analiz, yorumlama ve okuduğunu anlama becerileri daha fazla öne çıkacak.

MEB raporuna göre YKS ve LGS’de soru yapısı 2028 itibarıyla değişecek

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 14 Haziran’da yapılması planlanan Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavının tarihinin değiştirilebileceğini açıkladı. Tekin, A Milli Futbol Takımı’nın aynı gün oynayacağı Dünya Kupası grup maçı nedeniyle sınavın bir gün öne alınmasının gündemde olduğunu söyledi.Bakan Tekin, sınavın pazar yerine cumartesi günü yapılması için çalışma yürütüldüğünü belirtti. Hukuki ve teknik açıdan engel çıkmaması halinde LGS’nin bir gün önce düzenlenmesinin planlandığını ifade etti.A Milli Futbol Takımı, 2026 Dünya Kupası D Grubu’ndaki ilk maçında 14 Haziran’da Avustralya ile karşılaşacak. Mücadele Türkiye saatiyle 07.00’de başlayacak.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 14 Haziran’daki LGS’nin, A Milli Futbol Takımı’nın Dünya Kupası maçıyla aynı güne denk gelmesi nedeniyle bir gün öne çekilebileceğini açıkladı. Sınavın cumartesi günü yapılması için çalışma yürütüldüğü bildirildi.

LGS’nin tarihi milli maç nedeniyle bir gün öne çekilebilir

Millî Eğitim Bakanlığı'nın, öğrencilerin bilgiyi günlük hayatta kullanma ve problem çözme becerilerini ölçmeye odaklanan yeni bir ölçme ve değerlendirme modeli üzerinde çalıştığı bildirildi. Türkiye Gazetesi'nde yer alan habere göre model, 12 ilde pilot olarak uygulandı.Haberde, yeni düzenlemeyle sınavlarda yalnızca teorik bilginin değil, bu bilginin gerçek yaşam senaryolarında ne kadar etkili kullanılabildiğinin de ölçülmesinin hedeflendiği belirtildi. Bu yaklaşımın, öğrencilerin analiz, yorum ve çözüm üretme becerilerini öne çıkarmayı amaçladığı aktarıldı.Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile ÖSYM iş birliğiyle yürütüldüğü belirtilen hazırlık sürecinde, yaklaşık 15 bin öğrencinin katıldığı pilot çalışmalar yapıldığı ifade edildi. Sürecin sonunda öğretmenler ve soru hazırlama birimleri için bir kılavuz oluşturulduğu kaydedildi.Aynı habere göre ders kitapları, yardımcı kaynaklar, okul içi yazılı sınavlar ve LGS gibi merkezî sınavlarda bağlam temelli soruların daha geniş yer bulması planlanıyor. Bu soru yapısında öğrenciden metin, veri, görsel ya da senaryo gibi unsurları kullanarak değerlendirme yapması ve sonuca ulaşması bekleniyor.

Millî Eğitim Bakanlığı'nın yeni ölçme ve değerlendirme modeli üzerinde çalıştığı, modelin 12 ilde pilotlandığı bildirildi. Habere göre yeni yaklaşım, öğrencilerin ezber bilgisinden çok problem çözme ve bilgiyi günlük hayata uygulama becerilerini ölçmeyi hedefliyor.

“Milli Eğitim Bakanlığı” ile ilgili sonuçlar